Название коллегиального органа управления

Методический совет создается решением администрации школы и утверждается приказом по школе. Методический совет курирует и координирует деятельность всех общественно-педагогических и научно- исследовательских формирований школы. План работы методического совета оставляется с учетом планов работы школы, методических объединений, методической темы школы. Проект плана работы методического совета рассматривается на педагогическом совете и утверждается приказом директора.
Методический совет (МС) является главным структурным подразделением методической службы школы, профессиональным коллективным органом, объединяющим руководителей ШМО, руководителей творческих групп и на добровольной основе педагогов, стремящихся осуществлять преобразования в школе на научной основе, руководствуясь определенными концептуальными положениями, подходами, идеями.

МС составляет годовой план работы.
Периодичность заседаний МС определяется его членами, исходя из необходимости (как правило, не реже одного раза в четверть).
В своей деятельности методический совет подотчетен педагогическому коллективу школы, несет ответственность за принятые решения и обеспечение их реализации.

Основные задачи и функции

Главные задачи органа управления

вырабатывать, рассматривать, оценивать стратегически важные предложения по развитию школы, отдельных его участков, по научно-методическому обеспечению образовательных процессов, в том числе инновационных;
определять инновационную образовательную политику в школе; ориентировать школьное сообщество в системе ценностей;
вырабатывать и согласовывать подходы к организации, осуществлению и оценке инновационной деятельности в школе (поиск и освоение новшеств, организация опытно-экспериментальной, исследовательской деятельности, разработка и апробация авторских учебных программ, новых педагогических технологий и т.д.)

Орган управления осуществляет следующие функции

Диагностическая (мониторинг педагогической деятельности, анализ, аттестация педагогических кадров)
Информационная (информационная поддержка педагогов, формирование банка данных)
Научно-исследовательская (координация научно-исследовательской деятельности, презентация инновационного профессионального опыта)
Организационная (подготовка к участию в конкурсах педагогического мастерства, распространение передового опыта, стимулирование труда педагогов)
Образовательная (внедрение и апробация современных технологий, экспертиза и утверждение программ)

Содержание работы органа управления

Основные направления деятельности Методического совета: учебно-методическая и диагностическая деятельность.

• Учебно-методическая деятельность МС:

организация целенаправленной работы по развитию профессионального мастерства педагогов, по анализу опыта их инновационной деятельности;
внесение предложений по стимулированию и оценке инновационной деятельности педагогов, в том числе в ходе аттестации;
организация изучения профессиональных интересов, личностных потребностей и затруднений учителей;
осуществление разработки документов, на основании которых осуществляется оценка и стимулирование учительского труда;
участие в подготовке и проведении педагогических советов школы, научных и методических семинаров разного уровня;
изучение эффективности организации методической работы в школе;
определение и координация плана работы, программы и деятельности по повышению квалификации кадров.

• Диагностическая деятельность МС:

анализ, координация хода и результатов нововведений, исследований, имеющих значимые последствия для развития школы в целом;
анализ состояния и результативности работы научно-методической службы;
осуществление общего контроля качества выполнения учителями научно-методических работ на базе школы;
совместно с администрацией и общественно-педагогическими формированиями школы участвует в разработке и осуществлении экспертизы материалов для проведения профессиональных конкурсов;
оценивание деятельности методических объединений и временных творческих групп.

Права Методического совета.
Методический совет имеет право:

самостоятельно выбирать формы и методы работы с педагогическим коллективом;
планировать работу, исходя из общего плана работы школы и педагогической целесообразности;
отдавать распоряжения по вопросам методической деятельности;
участвовать в управлении школой в порядке, определенном Уставом школы; участвовать в работе Педагогического совета;
разрабатывать и вносить предложения по совершенствованию учебной и научно-методической работы;
принимать участие в обсуждении вопросов деятельности школы на заседаниях - методического совета;
устанавливать и осуществлять сотрудничество с аналогичными подразделениями в других образовательных учреждениях.

Состав органа управления

Документы

Документы не выбраны